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Daten auf den Punkt gebracht. Ein Selbstlernkurs zur Informationsvisualisierung.

Wie geht es weiter? (13/13)

An dieser Stelle endet der allgemeine Einführungskurs in die Informationsvisualisierung. Auf der folgenden Seite finden Sie Informationen und Literatur zum Weiterlesen. In der Checkliste unten (zur größeren Ansicht bitte das Lupensymbol klicken) sind noch einmal die wichtigsten Punkte zusammengefasst, die während des Visualisierungsprozesses zu beachten sind und in diesem Kurs erläutert wurden. Wenn Sie weitere grundlegende Datenkompetenzen erwerben möchten, empfehlen wir Ihnen das Projekt „Daten Lesen Lernen“ der Universität Göttingen. Bei der eResearch Alliance finden Sie außerdem weitere Informationen und Unterstützung rund um das Forschungsdatenmanagement am Göttingen Campus.

Sie haben im darauffolgenden Abschlusstest die Möglichkeit, Ihr Wissen und Verständnis über die Informationsvisualisierung zu testen bzw. zu wiederholen und eine Teilnahmebestätigung zu erhalten. Viel Spaß! Außerdem möchten wir Sie bitten, an unserer Evaluation teilzunehmen und so zu helfen, den Kurs weiter zu optimieren. Dankeschön!

Icon eines Männchens, das auf einem Weg läuft, der sich in drei einzelne Wege aufspaltet.

von pixabay.com unter CC0

Wenn Ihnen dieser Kurs gefallen hat, würden wir uns über eine Weiterempfehlung an Ihre Mitstudierenden freuen. Außerdem finden Sie unter www.uni-goettingen.de/selbstlernkurse weitere Kurse z.B. zum Thema Literaturrecherche und Open Educational Resources (OER).

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Darstellung einer Checkliste zur Erstellung von Grafiken. Die Checkliste beinhaltet die folgenden zehn Punkte:
1. Wird die Kernaussage durch die Darstellung deutlich? Wird die Aufmerksamkeit auf das gelenkt, was wichtig ist (Datentintenverhältnis)?
2. Passt die gewählte Visualisierungsform zu den Daten? Sind Funktionen und Dimensionen berücksichtigt?
3. Sind die Informationen unverfälscht, eindeutig und vollständig dargestellt? Können Interpretationen ausgeschlossen werden?
4. Wurden die Daten direkt beschriftet und so möglichst auf eine Legende bzw. Achsenbeschriftung verzichtet?
5. Wurden die gestalterischen Mittel (Farbe, Linien, Schrift etc.) möglichst sparsam eingesetzt und nur besondere Werte auffällig dargestellt (Popup-Effekt)?
6. Sind die Schriftgröße, Schriftart und Farbschema bei allen Grafiken durchgehend verwendet worden?
7. Enthält der Titel alle notwendigen Informationen (Inhalt und Zweck der Grafik), so dass möglichst keine Interpretationen möglich sind?
8. Sind die Intervalle der Achsen gleichbleibend und wurden fehlende Daten kenntlich gemacht?
9. Sind die Daten nachvollziehbar und verifizierbar?
10. Sind die Quellenangaben zu verwendeten Daten vermerkt (falls erforderlich)?
Checkliste zum Download