Zielaufgabe

Stell dir vor, du schreibst einen wissenschaftlichen Text in einem Seminar in der Universität. Du hast dir schon einige wichtige Sätze aus der Fachliteratur herausgesucht. Jetzt musst du die Autor*innen nur noch richtig zitieren beziehungsweise wiedergeben.

Essay: Chancen und Risiken von OER-Bildungsmaterialien im Fremdsprachenunterricht

In den letzten Jahren haben Open Educational Ressources (OER) zunehmend Popularität bei der Erstellung und Verwendung von Bildungsmaterialien erlangt.

Der Medienwissenschaftler Manuel Thomas sagt dazu: „Sowohl Lehrkräfte als auch Schüler*innen und Studierende haben bisher von OER profitiert. Doch Verlage und Autor*innen stehen dem Konzept auch skeptisch gegenüber.“ (Thomas 2009: 13)

Aufgrund dieser Ambivalenz des Themas OER je nach zivilgesellschaftlichem Akteur möchte ich in diesem Essay der Frage nachgehen, welche Chancen und Risiken OER-Bildungsmaterialien im Fremdsprachenunterricht bieten.

Die Situation im Fremdsprachenunterricht ist in diesem Essay von besonderem Interesse. Denn obwohl Thomas et at. in ihrer Metastudie analysieren: „Die Nutzung von OER erstreckt sich über Schulen bis in Universitäten und Sprachinstitute und bietet viele Vorteile.“ (2009: 21f.), ist das Thema OER im Fremdsprachenunterricht bisher noch nicht intensiv erforscht.

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In der Fachliteratur ist man sich einig, dass OER bereits in der Schule den Kindern und Lehrkräften von Nutzen sei. Tina Berlear stellt fest: „Die Themen sind oft aktuell und interessant, wenn sie multimedial aufbereitet und didaktisch durchdacht wurden. Diese Pluspunkte können OER auch außerhalb der Schule, beispielsweise in DaF-Kursen geltend machen.“ (Barlear 2018: 3, 17f.)

Es deutet sich also an, dass die gezeigten Vorteile von OER im Schulbereich auch im Fremdsprachenunterricht Wirkung entfalten könnten. Dazu gehören neben dem Wecken von Aufmerksamkeit und Interesse auch eine interaktive Materialgestaltung.

Doch es gibt auch Kritik an OER. Gerade Verlage und Autor*innen befürchten Verluste durch die kostenlose Open-Education Konkurrenz.

Ariel de Caralt informiert uns: „Bisher wird das Thema der Konkurrenz zwischen kommerziellen und offenen Bildungsmaterialien noch nicht sehr heiß diskutiert. Doch einzelne Autor*innen hegen die Befürchtung, dass in Zukunft weniger Einnahmen kommen könnten." (de Caralt 2017: 295)

Diese Aussagen zeigen, dass …
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Zusammenfassend lässt sich meine eingangs gestellte Frage wie folgt beantworten:
OER könnten im Fremdsprachenunterricht ähnliche Vorteile entfalten, wie sie bereits im Schulkontext verzeichnet wurden.

* Die Literaturbeispiele dieses Texts sind frei erfunden.